La psychomotricité, qu’est-ce que c’est ?

 

Mon enfant / élève a-t-il besoin de psychomotricité ?

Les indications pour une demande en psychomotricité peuvent être multiples. N’hésitez pas à demander conseil si votre enfant ou votre élève rencontre des difficultés dans ces domaines :

• Mon enfant a de la difficulté dans la réalisation des mouvements : il est particulièrement maladroit, manque d’équilibre, manque de coordination, n’est pas habile avec ses mains, a de la peine à prendre du plaisir à bouger librement, ses mouvements sont saccadés et lui demandent beaucoup d’efforts. Il peut manquer d’autonomie dans les activités du quotidien (s’habiller, se laver, etc.).
• Il présente des particularités au niveau de son tonus : ses gestes sont très abrupts ou très lents. Mon enfant paraît raide, crispé ou plutôt mou. Il peut présenter des difficultés à s’arrêter, à démarrer ou à garder un rythme.
• Mon enfant manque de concentration : il est agité, manque d’attention, fait les choses trop rapidement.
• Les relations avec les autres sont difficiles : mon enfant est timide, inhibé ou au contraire bagarreur, agité ou agressif. Il a de la peine à entrer en relation avec les autres, à s’exprimer de manière adéquate, à s’affirmer face aux autres et à trouver sa place dans un groupe.
• Mon enfant a de la peine à gérer ses émotions : il manque de confiance en lui ou peine à se remettre en question. Ses émotions envahissent son corps et l’empêche d’être bien avec lui-même ou avec les autres.
• Mon enfant a une histoire corporelle douloureuse (maladie, atteinte, violence, abus sexuel, hospitalisation…)
• Il rencontre des difficultés dans ses apprentissages scolaires : il n’arrive pas à s’organiser dans son travail, rencontre des difficultés en écriture, dessin ou en bricolage, n’éprouve pas de plaisir à se rendre à l’école.

 

Les moyens mis en œuvre par le thérapeute

Quelques exemples des activités du psychomotricien : Entretiens familiaux et réunions avec le corps enseignant Anamnèses familiales Bilan psychomoteur : axé sur une série d’activités et de tests permettant d’observer les aptitudes et les difficultés de l’enfant. Traitement : thérapie en individuel ou de groupe, en fonction des besoins de l’enfants et de sa famille Guidance ou conseils Collaboration avec les parents, les enseignants et les autres intervenants. Observations en classe.

Le psychomotricien va s’appuyer sur une démarche allant de l’investigation de la demande, en passant par un bilan psychomoteur si nécessaire, pour finalement définir un projet thérapeutique et un traitement adéquat. Le cadre offre une stabilité et une sécurité, un climat d’écoute et de respect.

 

Les outils du psychomotricien L’outil principal utilisé par le thérapeute en psychomotricité est le JEU. C’est par le jeu que l’enfant va développer des compétences, faire des expériences motrices et relationnelles. Le psychomotricien invente avec l’enfant des jeux sur mesure qui vont lui permettre de consolider ses habiletés. A titre d’exemple, les médiations utilisées par le thérapeute peuvent inclure : l’expression corporelle, des exercices de détente et de relaxation, des arts martiaux, la danse, le théâtre et le mime, le jeu symbolique, la musique, le bricolage, le dessin ou l’écriture… et d’autres encore en fonction des besoins de l’enfant !

Comment demander un soutien en psychomotricité ?

Si vous pensez qu’un accompagnement en psychomotricité serait indiqué pour votre enfant ou votre élève, voici la procédure afin de prendre contact avec notre service :

• Contact préalable avec une thérapeute : ce contact est nécessaire et permet un premier échange afin de discuter des besoins de l’enfant dans ses divers contextes de vie et de juger la pertinence d’une démarche en psychomotricité.
• Contactez un thérapeute de votre cercle scolaire
• Formulaire F124 à compléter et envoyer à l’administration du SLPP-GV
• Un délai d’attente est fréquent et peut varier selon les périodes. Nous prendrons contact avec vous dans les meilleurs délais et nous sommes à votre disposition dans l’intervalle par téléphone en cas de besoin.

 

La psychomotricité en images